هيفاء الظاهري

​

سيسمح لنا المشروع بتدريب الطلاب المشاركين على تطوير منصات ثلاثية الأبعاد متعددة المستخدمين ، والتي تتيح للطلاب تعلم البرمجة والتصميم ثلاثي الأبعاد والبحث وإدارة المشاريع في البيئة الافتراضية.

​

خلال العام الدراسي ، ستقوم المجموعة بإنشاء محتوى في الحرم الجامعي الافتراضي للمدرسة. سيخدم المحتوى الطلاب على مدار العام الدراسي ، وسيشكل مكونًا مهمًا لإثراء الحرم الجامعي لسنوات قادمة.

القيم التربوية المكتسبة:

​

• العمل الجماعي الحقيقي : الجمع بين المهارات المتعلقة بالتصميم والبرمجة وكتابة السيناريو والإنتاج

• التعلم بالممارسة : شعور الطالب بأنهم في بيئة تحدث فيها الأحداث ، وأنهم يشاركون في عملية التعلم.

• الجمع بين تخصصات متعددة لتحسين محو الأمية الرقمية لديهم.

• التلعيب - مزيج من التصورات المحببة المختلفة في المشاريع التي تم إنشاؤها داخل العالم.

• التفكير ثلاثي الأبعاد - باستخدام أدوات ثلاثية الأبعاد يركز ويحسن قدرة الدماغ على التفكير والقدرة على التخطيط والهندسة.

• بيئة "تتحدث" لغة المراهقين - البيئات ثلاثية الأبعاد متعددة المستخدمين هي بيئات ألعاب يقضي الطلاب معظم وقتهم فيها. من خلال ربط المهارات المكتسبة أثناء اللعب بالمهارات المكتسبة أثناء العمل ضمن عوالم افتراضية ، جودة عالية ومتسقة تم إنشاء منحنى التعلم.